はじめに～「心に残る人権講話・多様性教育」を学校に～
「毎年、人権講話を開催しているけれど、生徒たちの心に本当に届いているのだろうか？」
「人権や障害について、もっと生徒が自分ごととして考えられる授業にしたい」
「周りと比べて自信をなくしている生徒たちに、自分らしく生きることの大切さを伝えたい」
学校現場では、このような悩みを抱えている先生方も多いのではないでしょうか。
人権教育や多様性教育は、ただ知識を学ぶだけではなく、「自分と相手は違っていい」「自分自身を大切にしていい」と、生徒一人ひとりが考えることが大切です。
そこで、17歳で骨肉腫を経験し、33歳で右脚を切断した「義足パパ」こと大塚一輝が、自身の実体験をもとに、学校での人権講話・多様性講演会・障害理解教育を行っています。
実際の義足を見たり触れたりする体験や、生徒への問いかけを取り入れた参加型の講演を通して、「自分らしさ」「多様性」「障害理解」「自己肯定感」について一緒に考えます。
私の講演は「障害がある人の話を聞く」というだけではありません。
義足パパの講演をきっかけに、生徒たちが自分自身のことを考え、周りの人との違いを認め、未来に向かって一歩を踏み出す。
そんな「心に残る人権教育」を届けています。
こんなお悩みを抱えている学校・先生方へ
毎年の人権講話が「聞くだけ」で終わっていませんか？
「毎年恒例の人権講話を行っているけれど、生徒たちの心にどこまで届いているのか分からない」
「一方的に話を聞くだけではなく、生徒自身が考える時間をつくりたい」
「生徒が楽しみながら人権について学べる講演会を探している」
そんな学校におすすめなのが、義足パパの体験型・参加型の人権講話です。
周りと比べて自信をなくしている生徒に「自分らしさ」を伝えたい
友達と自分を比べてしまう。
自分の得意なことが見つからない。
容姿や性格にコンプレックスを感じている。
「自分なんて……」と自信をなくしてしまう。
そんな生徒たちに伝えたいのが、
「人と違っていい。あなたは、あなたのままでいい。」
というメッセージです。
「障害理解」だけで終わらない、多様性教育を届けたい
障害について知識を学ぶだけではなく、実際に障害のある当事者の話を聞き、義足を見て、触れて、考える。
そして、障害の有無に関係なく、
「人は一人ひとり違っていい」
ということを考える。
そんな「生きた多様性教育・人権教育」を学校に届けています。
義足パパ（大塚一輝）とは？
17歳で骨肉腫、33歳で右脚を切断
「義足パパ」こと大塚一輝は、17歳のときに骨肉腫を経験し、33歳で右脚を切断しました。
現在は義足を使いながら、仕事をし、二児の父として子育てをしながら生活しています。
また、義足モデルとして活動する一方、学校への出前授業・人権講話・講演会などを通して、自身の経験を子どもたちに伝えています。
「障害＝かわいそう」というイメージを変えたい
義足を見たとき、「大変そう」「かわいそう」と感じる人がいるかもしれません。
しかし、義足パパが伝えたいのは、
「不便だけど、不幸じゃない」
ということ。
義足で生活する中には不便なこともあります。
それでも、家族と旅行をしたり、子どもと遊んだり、仕事をしたり、好きなことを楽しんだりすることができます。
障害があることと、不幸であることは同じではありません。
義足パパの学校講演会が選ばれる3つの理由
1．生徒が参加できる「体験型・参加型」の人権講話
義足パパの講演会は、ただ話を聞いて終わる講演ではありません。
生徒たちへの問いかけを取り入れながら、一緒に考える参加型の講演を行います。
例えば、
- 「自分のこと、好きですか？」
- 「友達と違うことは悪いことだと思いますか？」
- 「自分らしく生きるって、どういうこと？」
- 「義足ってどれくらい重いと思う？」
など、身近な問いから授業を進めます。
さらに、実際に使用している義足を見たり、触れたりする体験も取り入れています。
2．障害理解から「自分らしく生きること」へ
義足パパが伝えるのは、義足や障害についての知識だけではありません。
「人と違うこと」を悩んでいる生徒にも届くメッセージを大切にしています。
容姿、性格、家庭環境、得意・不得意、友人関係、将来への不安。
人にはそれぞれ違った悩みがあります。
だからこそ、
「人と違っていい」
「苦手なことがあってもいい」
ということを、実体験を交えながら伝えます。
3．「多様性を認め合う」ことを身近に考えられる
多様性教育というと、少し難しく感じるかもしれません。
しかし、多様性を認め合うことは、特別なことではありません。
自分と違う考え方をする人。
自分とは違う得意・不得意がある人。
身体的な特徴が違う人。
それぞれの「違い」を知り、「違うから間違っている」ではない
と考えることから始まります。
学校講演会でお伝えする主なテーマ
テーマ①「自分らしさとは何か？」〜みんなと同じじゃなくていい〜
周りと自分を比べてしまう生徒に向けて、自分自身の個性や違いを認めることの大切さを伝えます。
テーマ②「多様性を認め合う」〜違いを知り、受け入れる〜
障害の有無だけではなく、性格や価値観、得意・不得意など、人にはさまざまな違いがあります。
テーマ③「不便だけど、不幸じゃない」〜困難があっても前を向く〜
17歳での骨肉腫、33歳での右脚切断。
大きな困難を経験した義足パパが、どのように人生と向き合ってきたのかを伝えます。
テーマ④「自分の未来は、自分で選ぶ」〜自己肯定感と生きる力〜
人生には、誰にとっても同じ正解があるわけではありません。
自分で考え、自分で選び、自分の人生を歩いていくことの大切さを伝えます。
こんな学校・授業におすすめです
小学校の人権教育・道徳・総合的な学習の時間
小学校高学年を中心に、障害理解や福祉教育、人権教育、多様性について学べる出前授業を行っています。
中学校・高校の人権講話・人権教育
「自分らしさ」「自己肯定感」「多様性」「将来の生き方」などをテーマに講演できます。
PTA・保護者向け教育講演会
保護者の方にも「障害」「多様性」「子どもの自己肯定感」について考えていただける講演会です。
教職員向け人権研修・教育研修
障害理解や多様性、人権について、当事者のリアルな経験を通して学ぶ教職員研修にも対応しています。
岐阜県・東海地方を中心に全国へ出張します
義足パパは岐阜県を拠点に、学校への出前授業や講演会を行っています。
岐阜県内はもちろん、愛知県、三重県、静岡県など東海地方への出張にも対応しています。
全国からの講演依頼・出張講演についてもご相談ください。
学校の目的に合わせて講演内容を調整
「人権週間に合わせたい」
「多様性について考える授業にしたい」
「自己肯定感をテーマにしたい」
「障害理解を深めたい」
「いのちについて考える授業にしたい」
など、学校ごとの目的や生徒の年齢に合わせて内容を調整します。
先生方へ｜生徒の心に残る人権講話・学校講演会を
人権教育や多様性教育は、知識を伝えるだけではなく、
「自分はどう考えるのか」
を生徒自身が考えることが大切です。
義足パパの講演会では、実際の義足や自身の経験を通して、生徒たちに「違い」や「自分らしさ」について考えてもらいます。
そして最後に伝えたいのは、
「あなたは、あなたのままでいい。」
ということ。
生徒一人ひとりが自分に自信を持ち、違いを認め合い、輝く未来を信じて、自分の人生を歩いていけるように。
義足パパが、実体験を通して心に届く人権講話・多様性講演会をお届けします。
学校講演会・人権講話・出前授業のご依頼はこちら
「講演内容について詳しく聞きたい」
「学校のテーマに合わせて相談したい」
「講師料や交通費について確認したい」
「まずは講演資料を見てみたい」
という学校関係者の方も、お気軽にお問い合わせください。
岐阜県・愛知県・三重県・静岡県をはじめ、全国への出張講演会・出前授業もご相談ください。
生徒たちの心に残る、体験型の人権教育・多様性教育を一緒につくりませんか？
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